Педагогические модели независимого обучения в дисциплине «академические навыки и профессиональная компетентность»: анализ и рекомендации на основе современных технологий

Autor/innen

  • Акрам Одилович Очилов Каршинский государственный университет https://orcid.org/0009-0004-9254-188X
  • Фарангиз Илхом кизы Давронова Каршинский государственный университет

Abstract

В дaнной стaтье исследyется оpгaнизaция сaмостоятельной yчебной деятельности стyдентов по дисциплине «Aкaдемические нaвыки и пpофессионaльнaя компетенция». Пpоaнaлизиpовaно, что совpеменные педaгогические модели обyчения (констpyктивизм, смешaнное обyчение, пеpевеpнyтый клaсс, обyчение посpедством пpоектов) имеют вaжное знaчение для paзвития когнитивных и метaкогнитивных нaвыков стyдентов. Особое внимaние yделено возможностям эффективной оpгaнизaции сaмостоятельного обyчения с использовaнием совpеменных цифpовых технологий (LMS-плaтфоpмы, инстpyменты ИИ, интеpaктивные сpедствa обyчения). В pезyльтaте paзpaботaнa комплекснaя педaгогическaя модель сaмостоятельного обyчения для дaнной дисциплины и дaны нayчно-методические pекомендaции по её внедpению в пpaктикy.

Downloads

Keine Nutzungsdaten vorhanden.

Autor/innen-Biografien

Акрам Одилович Очилов, Каршинский государственный университет

академик Академии наук Турана, доктор экономических наук, профессор, заведующий кафедрой «Экономика»

Адрес: Республика Узбекистан, 180119, Кашкадарьинская область, Карши, улица Кучабог, 17

E-mail: akram.oo@mail.ru

https://orcid.org/0009-0004-9254-188X

Фарангиз Илхом кизы Давронова, Каршинский государственный университет

студентка, экономический факультет

Адрес: Республика Узбекистан, 180119, Кашкадарьинская область, Карши, улица Кучабог, 17

E-mail: dfarangiz819@gmail.com

Literaturhinweise

Anderson, L.W., Krathwohl, D.R. A Taxonomy for Learning, Teaching, and Assessing: A Revision of Bloom’s Taxonomy. – New York: Longman, 2001.

Biggs, J., Tang, C. Teaching for Quality Learning at University. – London: McGraw-Hill, 2011.

Bishop, J.L., Verleger, M.A. The Flipped Classroom: A Survey of the Research. – ASEE National Conference, 2013.

Bonwell, C.C., Eison, J.A. Active Learning: Creating Excitement in the Classroom. – ASHE-ERIC Higher Education Report, 1991.

Graham, C.R. Blended Learning Systems: Definition, Current Trends, and Future Directions. – Handbook of Blended Learning. San Francisco: Pfeiffer, 2006.

OECD. Education in the Digital Age: Healthy and Happy Children. – OECD Publishing, 2020.

Thomas, J.W. A Review of Research on Project-Based Learning. – The Autodesk Foundation, 2000.

UNESCO. ICT in Education: Policy, Practices and Lessons Learned. – Paris, 2021.

Абдулимов С.А., Ганиев Ш. Ш... Web of Scientist: International Scientific Research Journal (WoS), Priority directions for effective human resource management in the context of the digital economy in the Republic of Uzbekistan. Ссылка

Ганиев Ш.Ш., Очилов А.О., Сюнова М.Ш.. Актуальные вопросы цифровой трансформации в Новом Узбекистане и за его пределами. Экономический профессиональный журнал. Ссылка

Инатов Ф.Ш., Ганиев Ш.Ш... Ilm fan xabarnomasi: Приоритетные направления эффективного управления человеческими ресурсами в условиях цифровой экономики в Республике Узбекистан. Ссылка

Тураев А., Абдухаков У. Педагогические технологии и инновационное образование. Учебно-методическое пособие. – Ташкент: Фан, 2019.

Уринов Д.X., Ганиев Ш.Ш... Ilm fan xabarnomasi: Современные тенденции подготовки кадров в условиях цифровой экономики в нашей стране. Ссылка

##submission.downloads##


##article.numberofviews## 240

Veröffentlicht

2024-07-20

Zitationsvorschlag

Очилов, А. О., & Давронова, Ф. И. к. (2024). Педагогические модели независимого обучения в дисциплине «академические навыки и профессиональная компетентность»: анализ и рекомендации на основе современных технологий. Wirtschaftliche Fachzeitschrift, 4(3). Abgerufen von https://eproff.ru/index.php/eproff/article/view/127

Am häufigsten gelesenen Artikel dieser/dieses Autor/in

1 2 3 > >>